Знакомство нового воспитателя с детьми 3 4 лет

Детские игры на знакомство

знакомство нового воспитателя с детьми 3 4 лет

Игры знакомства. Дети с воспитателем становятся в круг, причем вновь прибывший ребенок, Теперь появился новый ведущий. Конспект занятия с детьми лет по экологическому развитию. 4 Декабря. Воспитатель предлагает детям рассмотреть шкафчики. - Как вы А теперь пойдем дальше. 3. Знакомство с умывальной комнатой. 4. Знакомство с игровой комнатой. - Но самая любимая комната у всех детей - это групповая. . Зарегистрировано Роскомнадзором 28 ноября года. Беседа с детьми на тему: «Я ваш новый воспитатель» 3. Игрушки и уголки не ломать, книжки не рвать;. 4. Всё класть на свои места.

Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой, не просто ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении нескольких лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей! Выступление воспитателя Кучиной И. Направлена на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование общей культуры, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.

Детские игры на знакомство

Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей. Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.

знакомство нового воспитателя с детьми 3 4 лет

Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе. Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству. В процессе организации различных видов детской деятельности игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

В ходе режимных моментов; 3. В самостоятельной деятельности детей. Во взаимодействии с семьями детей по реализации рабочей программы. Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Содержание программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

А это значит не соперничать с нами, а сотрудничать, уважительно принимать наши советы и рекомендации. Начнём с утреннего приёма. Чем дольше будете жалеть и прощаться, тем больше он будет требовать от вас жалости, капризничать. Она здоровается с малышами и знакомится с.

знакомство нового воспитателя с детьми 3 4 лет

Я — Аленка, живу с мамой вот в этом доме. Недалеко от нашего дома — дремучий лес, в нем водятся волки и лисицы. А это мой гусенок.

Мне его подарила бабушка. Когда он был совсем маленьким, я кормила его дома, а сейчас он подрос. Видите, какие у него белые перышки? Дорофейка очень любит щипать травку и искать в ней букашек.

Методическая разработка «Знакомство с группой в детском саду»1 » Воспитателям.ру

Сегодня я привела его на полянку, где много вкусной травки. Смотрите, как ему тут хорошо гулять. Взрослый передвигает гусенка, изображая, что он все дальше и дальше отходит от Аленки. Зовет к себе Дорофейку. В лесу живет хитрая лиса. Она может незаметно схватить гусенка острыми зубами и утащить к себе в нору.

Там его и съест, даже косточек не оставит. Бабушка рассказывала, что у нее лиса утащила уточку и маленького утенка. После этих слов гусенок опять отходит от Аленки, а она снова зовет.

Повторив такие действия 2—3 раза, взрослый отводит гусенка на большее расстояние от девочки, которая в это время отвернулась. Неожиданно для детей со стороны леса появляется лиса и тихо подкрадывается к гусенку. Детям предоставляется возможность спасти гусенка: Как хорошо, что вы вовремя меня позвали! Еще немножко, и лиса схватила бы Дорофейку. Некоторое время дети наблюдают, как Аленка стережет гусенка. Но вот девочка начинает зевать взрослый подсказывает, что ей очень захотелось спать и просит ребят присмотреть за Дорофейкой, пока она вздремнет, а если опять появится лиса, разбудить.

Девочка ложится на бочок и тут же засыпает поворачивается спиной к зрителям. Гусенок все дальше отходит от нее и приближается к лесу. Неожиданно появляется лиса и начинает подкрадываться к Дорофейке.

Детям предоставляется еще возможность спасти Дорофейку: Некоторое время девочка пасет гусенка.

Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой» - «Дошколёнок.ру»

За сценой подружки зовут ее поиграть. Она опять просит детей постеречь гусенка. Ребята соглашаются, взрослый убирает Аленку со сцены. Некоторое время гусенок в руках взрослого пасется один передвигается по столу в разных направлениях. Но тут опять появляется лиса, она тихонько крадется к гусенку. Шумная игра По сигналу ведущего все игроки начинают, выкрикивая свои имена, искать своих тезок, чтобы быстрее других собраться в команду.

Выигрывают самые шумные и проворные. Игра "Шпаргалка-вспоминалка" Каждый игрок получает карточку со своим именем.

Игроки делятся на 2 или 3 команды. В игру вступает 1-ая группа. Все игроки этой группы представляются, называя имя и фамилию, немного рассказывают о. После этого все карточки с именами игроков 1-ой команды отдаются игрокам-соперникам.

знакомство нового воспитателя с детьми 3 4 лет

Они, посовещавшись, должны правильно раздать карточки игрокам 1-ой команды и вспомнить фамилию каждого. За каждый правильный ответ команды получает очко. Потом представляется 2-ая команда. Игра "Кто есть кто" Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш.

За 5 минут после сигнала ведущего игроки должны познакомится друг с другом, узнавая имя, кем хочет стать. Выигрывает тот, кто успел больше всех узнать и записать.

Эстафета Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. Каждый игрок делает шаг вперед и четко произносит свое имя и фамилию. Так до тех пор, пока все игроки не запишутся. Подбегая к листу ватмана, нужно против соответствующей фамилии противника написать его имя. Выигрывает та команда, которая допустила меньше ошибок.

Игра "Телефон доверия" Мальчики садятся напротив девочек парами. Девочки шепотом сообщают свое имя мальчику из своей пары. После этого мальчик, сидящий в 1-м ряду говорит соседу имя своей напарницы. Говорит он тихо, чтобы не услышали остальные мальчики. Так до тех пор, пока не дойдут до последнего мальчика: Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет-остается сидеть.